在生活中，我们会发现，有许多为人父母者总是喜欢催促孩子，觉得孩子做事情磨蹭，问题是是孩子慢，还是你太焦虑呢？

孩子生理，心理，及生活的节奏肯定与大人的是不同的，对孩子来说，感觉最舒服，最顺畅的就是顺其自然的节奏。就像台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中写的：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来…

可是有多少父母做得到呢？他们往往为了自己的节奏，去打破孩子的节奏，进行各种催促和干脆代劳。他们不知道经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，或截然相反，表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。

我们为什么如此焦虑，如此停不下来？

别让孩子输在起跑线上、成功论导向的教育方式、更高更快更好的标准……都促使父母按照自己认为正确的标准去催促孩子，就像妈妈带着孩子匆忙地走在学琴的路上，学完琴，又忙不迭地赶紧往学画画的地方赶，打仗一般紧张。这其中，孩子的节奏问题普遍被忽视了。
周末、节假日，父母让孩子赶紧吃饭，吃完饭赶紧做作业、画画、弹琴……孩子们不仅在学校里承受着各种快节奏的压力，出了校门依然不得清闲。家长忽略了最重要的一点：周末不仅应该是放松的日子，也是用来深切了解孩子各种需求的时机。

作为家长，当务之急是尝试和孩子一起放慢节奏去生活。这样做不仅事关家庭生活品质，而且对孩子的成长至关重要。如果父母只教会孩子自主使用自己的身体和头脑，却没有让孩子学会如何产生自己的思想，去勾画并形成各种概念，岂不是一种失败？而勾画并形成各种概念的技能，孩子往往是在游戏中获得的。
　　放慢速度绝不仅仅是为了停下来喘口气，而是为了感知和感受周围，去想象，去思考。让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣，从而让他了解自己是谁，会做些什么。让他用自己喜欢的方式玩耍，以促进他把事物形象化、概念化，从而区分想象与现实，言语与行动。这一切能够使他发现自己并了解他人，最终形成对自我以及世界的认知。

现在你知道为什么上帝让你牵着一只蜗牛去散步了吗？